分馬的啟示

古阿拉伯民間流傳著一則非常有趣的故事，一直流傳至今：一個(gè)老牧民有11匹馬，臨終前對他的三個(gè)兒子說：“我死后，按老大得一半，老二得四分之一，老三得六分之一的比例把馬分掉，但不能把馬殺了來分。”不久這位老人就去見“真主”去了。這三兄弟想盡了各種辦法，總是想不出按老人意愿分馬的方法，他們只好去請教他們那聰明的舅舅。舅舅想了一會兒，就把自己的那一匹馬牽來，添加到這三兄弟的11匹馬群中一起分配，這樣總共是12匹馬。于是，很容易分出：老大得6匹馬，老二得3匹馬，老三的2匹馬，最后一匹馬物歸原主，讓舅舅牽走。

從分馬的故事里，我們比較容易看到這樣一個(gè)道理：將欲取之，必先予之。適當(dāng)?shù)母冻霾粌H讓你毫發(fā)未損，還會獲得豐厚的回報(bào)。尤其在節(jié)骨眼上的投入，更能起到四兩撥千斤的作用。

但分馬啟示真正有意思的地方卻不是結(jié)果，而是讓幾個(gè)兒子感到難以破解的困局。我們生活中經(jīng)常會碰到這樣的困局，更有人形象地把這種困局叫做Chicken-Egg Stalemate，究竟是先有雞，還是先有蛋？很多時(shí)候，人們停留在問問題本身，然后就陷入了問題的循環(huán)圈，從而失去解決問題的信心，因此只能停留在問題的局外。真正有能力的人則能夠看清困局的本質(zhì)，從而找到合適的切入點(diǎn)，用很小的投入，得到很大的回報(bào)。

所以說，豁達(dá)的人更容易智慧。當(dāng)然，懂得學(xué)習(xí)的人相對而言也更懂智慧，如果知道“四舍五入”，分馬的問題不用牽入一匹馬也可以解決了。透過分馬這個(gè)現(xiàn)象，我們農(nóng)資人是不是也有感想呢？如何整合好行業(yè)資源，壯大自己，做一個(gè)有思想 的農(nóng)資人吧

有道理，謝謝分享。。。。。